כיום, ויותר מתמיד, גוברת חשיבותה של רכישת שפה נוספת כבר מגיל ינקות. אז הנה כמה דרכים יצירתיות לעשות את זה, ולהבטיח לילדכם מפתח לעולם רחב של הזדמנויות. גל גדות תאהב את זה…
תמר אריכא
כשנולדתי, אמא שלי, עולה חדשה מארה"ב, עדיין לא דיברה עברית וכך יצא שבלי לתכנן מראש הרווחתי שפה שניה. בבית החולים, אבא הציג לאמא את שמי, תמר, על פתק גדול שהיא שומרת עד היום. אימא מאוד אהבה את הצליל, אבא אהב שזה קצר, קליט ומאוד ישראלי וכולם היו מבסוטים.
למרות שחיינו בארץ האנגלית שלי רק הלכה והשתפרה בעוד שהאנגלית של אחותי, שנולדה שלוש שנים אחרי, היתה קצת פחות טובה, כנראה בגלל שכשהיא נולדה אמא כבר דיברה עברית יותר טוב ותמהיל השפות בבית השתנה.
כילדה וכנערה מאוד הערכתי את ה"מתנה" שקיבלתי, ומעולם לא לקחתי אותה כמובנת מאליה. הברקתי באנגלית לאורך כל תקופת בית הספר, תקשרתי נפלא עם קרובי המשפחה והחברים מארה"ב ונהניתי מכל הפריבילגיות הנילוות לשליטה בשפה נוספת ברמת שפת אם.
חבריי, שנעזרו בי לא מעט, היו די אומללים בכל הנוגע לשיעורי האנגלית בבית הספר. אנגלית היתה שפה זרה שלא התארחה כמעט באף בית בימים שקדמו לטכנולוגיה, מחשבים וסמארטפונים. ההורים לא ממש יכלו לעזור להם, ורובם נעזרו במורים פרטיים. לעומתם, אני ידעתי בתוך תוכי שאני אוחזת במפתח הזהב שיקנה לי כניסה לעולם הרחב. נאמר לי והפנמתי ששפה נוספת ואוניברסאלית כאנגלית תאפשר לי בהמשך אינספור הזדמנויות אישיות ומקצועיות.
ניצלתי את שליטתי בשפה נוספת כדי לקדם את עצמי מבחינה מקצועית: הייתי דיילת אוויר, אשת מכירות בינלאומית, הקמתי חברת כוח אדם באוסטרליה, חייתי שנים במדינות דוברות אנגלית והרחבתי את השכלתי במוסדות נחשבים בחו"ל. אף אחד, מעולם, לא עלה על זה שאני ישראלית, עד כדי כך זיקקתי את אחיזתי בשפה.
כשילדתי את בתי יחידתי לפני תריסר שנים, היה ברור לי שאני מעבירה לה את המתנה האדירה שאני קיבלתי. אמי ואני, שדוברת כיום עברית צחה, החלטנו לדבר עם הקטנה שלי בעברית ואנגלית.
להפתעתנו ושמחתנו היא אימצה את שתי השפות באופן אינטואיטיבי ופיתחה את שפת ה"היבליש" (Hebrew and English) כשהתחילה לדבר. אני עוד זוכרת שכתינוקת בת שנה וקצת הרבתה לשאול "מה זס?"
(What is this בשילוב "מה זה"), ובשלב מאוחר יותר כשהתחילה לשחק היא התעניינה בצעצועי "אותצ'הרייר" (Ultra-rare).
בגיל 4 או 5 היא נחשפה לפלאי הטכנולוגיה כשקיבלה את האייפד הראשון שלה, והתחברה לעולמות אחרים באמצעות האינטרנט. היא שיחקה במשחקים באנגלית, הרחיבה את השליטה שלה בשפה ועוד לפני שהגיעה לכיתה א׳ שלטה ב – A,B,C, קראה וכתבה באנגלית. אנחנו כמובן תמכנו בה, המשכנו לדבר בשתי השפות גם בבית וגם בחוץ. בשלב הזה, פחות או יותר, היא התחילה לדרוש שנתנהל מולה רק באנגלית ואם היינו פונים אליה בעברית היתה עונה באנגלית.
מוסטש זה שפם!
החשיפה של הדור הצעיר לטכנולוגיה מתקדמת, חיזקה את האנגלית שלה בצורה מדהימה. בגיל 6 היא כבר תיארה מילקשייק כ" ,"EPIC הקלידה בעשר אצבעות במהירות של קלדנית מנוסה באו"ם ובאופן עיוור. כישורי השפה שלה אולי הועברו באופן גנטי, אבל את מירב עבודת התחזוקה, שיפור ושימור היא עשתה לבד.
זה נכון שלילדים קל יותר… הסנסורים שלהם פתוחים, יכולות ההסתגלות גבוהות, הם בעלי ביטחון עצמי ופחות פחד בכל מה שקשור לשיפוטיות. יחד עם זאת, בימים אלו כולנו זקוקים לעדכן ולחזק את ארגז הכלים כדי להתמודד עם העולם החדש שנוצר, תוך כדי ופוסט עידן הקורונה.
ידיעת שפה נוספת, בייחוד אנגלית, פותחת בעיני אינסוף אפשרויות אישיות ומקצועיות. זהו כלי הכרחי ובר השגה – העולם נפתח, התקשורת הבינאישית עוברת דרך האינטרנט והגבולות הגאוגרפיים ומגבלות המרחב, כפי שהכרנו אותם, אינם קיימים יותר. בכל שלב וגיל אפשר להכניס הביתה שפה נוספת וכיום זה אפילו MUST קיומי.
הנה כמה טיפים שימושיים לכל מי שמעוניין להתחיל ולהנחיל אנגלית כשפה נוספת לילדיו: התחילו מגיל צעיר – אפשר להשמיע לתינוקות שירי ערש (גם) באנגלית כשמרדימים אותם. המוח הצעיר פתוח, קולט ומעבד את הצלילים החדשים. כשיתחילו לדבר יזמזמו גם שירים באנגלית.
- דברו איתם – אם אחד מההורים דובר את השפה, רצוי להתנהל מול הינוקא בשתי שפות במקביל, בבית ובחוץ.
- קשטו את הבית – אין כמו לפזר בבית שלטים זמניים או קבועים באנגלית: "Kitchen" (מטבח), "Bathroom" (חדר אמבטיה), "Toilet" (שירותים), "Noa's Room" (החדר של נועה) וכדומה. הפעילו את הדמיון ושנו את מיקום ותכולת השלטים מידי פעם.
- לעודד סקרנות – כשילדכם מתחיל להתעניין במשחקי מחשב (גילאי 3-4) אפשרו לו גישה למשחקים וסרטונים פשוטים באנגלית – חינמיים ובתשלום – ההיצע עצום ברשת וחשיפה שמיעתית וויזואלית תקדם אותם ברכישת שפה נוספת.
- לחשוף לעולמות חדשים – בגילאי גן חובה ניתן לחשוף אותם לספרונים ללימוד ה- A,B,C בדיוק כמו שהגננות עושות בשפה העברית.
- תרגול מוביל לשלמות – רכשתם מוצרי מזון עם אריזה באנגלית? עברו על השמות וההסברים באנגלית יחד עם ילדכם. אם זה מוצר קבוע במטבכם זה כבר ימצא את דרכו לאוצר המילים של הילד.
- זמן איכות משפחתי – כשהילדודס מתחילים ללמוד בבית ספר אפשר לבחור יחד איתם תוכנית טלוויזיה שמתאימה לגילם בשפה האנגלית, לצפות איתם ואחר כך לנהל שיחה על מה שראו והבינו. באופן הזה כשיתחילו ללמוד אנגלית בצורה מסודרת בבית הספר הם כבר לא יהיו זרים לשפה, ויהיה להם בסיס שפתי שרק יזניק אותם קדימה, יקל עליהם ועליכם בהתאמה.
אני מתייחסת לשפה כאל שריר בגופנו – על מנת שנפיק ממנו את המקסימום צריך לאמן, לתחזק אותו כל הזמן, ולהפעיל את שלושת החושים: ראייה, שמיעה ודיבור. אפשר לעשות את זה לבד אבל הרבה יותר קל לעשות את זה יחד עם "מורה דרך".
לילדים היותר בוגרים הייתי ממליצה להיעזר ב"קבוצת תמיכה" – משפחה וחברים. תמיכה מאנשים שקרובים אליכם ורוצים בטובתכם תחזק את הביטחון העצמי שלכם, ותעודד אתכם לפתוח את הפה ביתר קלות.
תמר אריכא היא מומחית לאימון והדרכה מזה 25 שנה, דוברת שפת אם אנגלית, מאמנת בטיוב שפתי ומעניקה מגוון שירותים בשפה האנגלית לאנשים פרטיים, ארגונים וקבוצות – לקבלת הטבה מתמר לחצו כאן.
מדוייקת ביותר תמר!
מקסים !
מאמר מקסים תמר!!!!טיפים נפלאים וכ"כ שימושיים!!! תמשיכי לעשות עבודת קודש!